高考地舆中的芦竹发电

  在高考地舆中，“芦竹发电”归于新动力与可持续开展的重要考点，触及动力植物、清洁动力开发、生态效益与区域开展等常识点。

  芦竹经过光合作用快速吸收二氧化碳，转化为有机物，成长周期短、生物量大，是一种零碳或负碳动力植物。

  作为可再次出产的动力，芦竹可代替化石燃料，削减碳排放；其栽培还能改进土壤质量、避免水土流失，兼具生态修正功用。

  栽培和开发本钱较低，合适在荒地、盐碱地等边沿土地推行，对区域经济开展和动力结构调整具有极端重大意义。

  （1）气候：芦竹喜温暖湿润环境，合适亚热带至热带气候区栽培（如我国南边区域）。

  （2）地势：对地势习惯能力强，可在平原、丘陵等地势推行，但需注意灌溉条件。

  （2）技能条件：生物质发电技能（如焚烧、气化）的成熟度影响动力转化功率。

  （1）答题模板：从资源可再生性、生态修正、经济本钱、方针导向等视点剖析。

  A. 削减碳排放 B. 添加就业机会 C. 加重土地荒漠化 D. 促进技能进步

  芦竹发电是高考地舆中新动力与可持续开展结合的典型事例，需从自然条件、区位要素、生态经济归纳效益等维度全面把握。温习时可结合区域地舆（如南边区域）、动力问题（如碳中和途径）等模块进行常识整合。

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